沪浙苏皖12所高校设计院系部分毕业生论文答辩在宁海县岔路镇湖头村、下畈村举行。蒋攀/摄

东华大学设计专业研究生、本科生在湖头村，联合村民“导师”葛招龙，做宁海古戏台文创设计。余继宏/摄

“你的设计中，枫湖景观河边护栏高度一是没有考虑过小孩的安全性；二是遇到洪水怎么办？”前不久，在浙江省宁波市宁海县下畈村大樟树下，村民“导师”周方权听了安徽建筑大学王骆安琪的毕业论文《基于地域文化叙事的传统村落公共空间设计——以宁海下畈村为例》后，提出了自己的想法。

(资料图)

王骆安琪同学承认方案中的不足：“这方面的确有疏漏，整个设计太注重美观等因素，没有考虑到当地的气候影响。”她表示，将和村民“导师”进一步探讨，对设计方案进行调整、优化。

从今年暑假起，共有60名大学生毕业设计成果亮相宁海乡村，其中，既有可视化的乡村品牌形象IP设计，也有村庄规划设计等。在答辩中，大学生的毕业作品不仅要过高校导师关，还要过村民“导师”关。

苏州科技大学毕业生蔡万权以《下畈村松树林阳光休闲书屋设计》为题现场阐述。阳光书屋是依托下畈村露营基地独立打造的休闲空间，是为村庄引流而设计的一个“网红”打卡点，目前已完成80%主体构件的安装。接受村民“导师”、产业导师、高校导师联合答辩后，他的额头上布满了汗珠。

东华大学毕业生向蓉的创意《基于葛洪养生文化的盲盒IP形象设计》引起了产业导师的兴趣。“我们企业多款产品尝到了创意的红利，比如一款普通卡套，原先只能卖3.5元，加入动漫创意后，价格卖到12元。”宁波优和办公文具有限公司总经理蒋新连，对向蓉的毕业设计成果十分感兴趣。目前。双方已达成初步意向，把向蓉设计的葛洪养生创意形象“葛小洪”与该企业的文具产品进行结合。

国内开设设计专业或学科的高校有数百所，学生在导师的指导之下，至少要用半年的时间进行毕业设计、论文答辩等。之前，很多的选题都落不了地。东华大学服装与艺术设计学院教授陈庆军说，这一次，他们恰好找到乡村振兴这个联合毕业设计点。

自今年2月起，来自上海、浙江、江苏、安徽的12所高校设计院系师生团队深入宁海县岔路镇湖头村、下畈村，将毕业设计“写”在乡村田间地头，用毕业设计方案、成果与村民对话。与其他毕业设计不同，“我在枫湖做毕业设计”是探索村民“导师”+高校导师+企业导师，从学术探究、商业价值、方案落地等角度，针对毕业设计提出具体问题和建议，从单纯的毕业设计转变为项目的落地。

村民“导师”从毕业设计选题开始就参与进来。宁海县岔路镇湖头村村民建议大学生做一个恢复古戏台的文创，一直从事古建筑修复的村民葛招龙就成为“导师”，他经常与同学们就古建筑修复过程中如何修旧如旧，包括选择建筑材料、木质、木纹等，一起进行商讨，完善毕业设计成果。在评价和推进项目落地过程中，村民“导师”就占有很大的话语权。

对于青年大学生来说，这次毕业设计最大的变化是，从城市做设计转场到乡村，从校园课堂到田野课堂，让设计真正满足村民的生活、生产需求，解决村民真实的问题。在学校里，他们很难接触到这种落地的机会，要跟村民沟通、工人协调，包括材料、用地、资金等各方面资源的调度，与之前的想象完全不一样。对于他们来说，这种经历是一笔财富，不管是升学还是就业，都得到了相应的锻炼和成长。

比如说，东华大学，浙江工业大学、安徽大学、安徽建筑大学等驻村时间较长的同学，经常会被村民邀请去家里，在茶余饭后聊传统的木工技艺、乡村发展等。一方面是观察村民的生活状态，让设计成果更好在这片土地生长；另一方面，接触和了解校园课堂之外的诸多技能和知识。

从乡村振兴的角度来看，现在一些乡村面临最大的问题是，老年人多，青年人少、活力不够变成“空心村”。年轻大学生的到来，不光给村里带来活力与朝气，更带给村民的创新意识和能力。东华大学有一个叫王淼的硕士，在湖头村里待了两个多月，晚上就到村里夜市跟村民一起探索如何卖出更多的咖啡。他们就地取材，联合创新推出艾草奶茶、艾草味咖啡，带动销量的增长。

宁海县湖头村里有个创业青年叫葛林龙，原来开有一个传统模具作坊。他看到大学生来村里做毕业设计，就提出结合葛洪养生产业，能不能把护膝、护腰等护具列入设计课题范围。这个提议获得同意后，他就与大学生一同起早贪黑地做课题研究和设计，以及探索产业化方向。陈庆军教授说，这就是年轻人的创新理念，带给乡村发展的力量和变化。他们要联合更多的青年学生到乡村去，把设计专业硕士研究生、博士研究生的毕业论文进行联合设计，向更多的高校发布和征集乡村振兴的毕业论文选题。

宁海县相关负责人表示，将继续推动后续项目在该县乡村的落地和运营，打造高校毕业设计、实践的一块“试验田”，让更多的青年学生“走进来”，让乡村品牌影响力“走出去”。

中青报·中青网记者 李剑平 来源：中国青年报

2022年08月22日 05 版